Day: December 10, 2022

Հայերն այդ տոնը նշում էին անհիշելի ժամանակներից սկսած։ Մեր հները Ամանորն անվանում են նաև այլ անուններով ՝ Նավասարդ, Տարեմուտ, Կաղանդ և այլն։ Հազարամյակների ընթացքում տոնը նշելու ժամանակը փոփոխվել է։ Խոր անցյալում այն տոնել էին գարնան զարթոնքին։ Հետո Նոր տարին տեղափոխել են Նավասարդի 1-ին, այսինքն օգոստոսի 11-ին։ Հետո 1920թ․ Հուլյան տոմարը մտավ Հայաստան, իսկ 1923թ․-ից հայերը Նոր տարին նշել են Հունվարի 1-ից, որը ընդունվել է նաև հայ առաքելական եկեղեցու կողմից։ Աշխարհի բազմաթիվ ժողովուրդների նման, հայերի մոտ նույնպես Նոր տարվա տոնակատարությունը խորհրդանշում էր անցած տավա հանրագումարը, նոր սկսվող տարվա հաջողությունների ու առատության ծիսական ապահովումը և չարիքի կանխարգելումը։ Այսպես, մարդիկ աշխատում էին վերադարձնել բարոյական ու նյութական պարտքերը, լուծել-ավարտել վիճելի հարցերը, հաշտեցնել հակամարտող կողմերին և այլն։ Կանայք թխվածքներ էին թխում, խորհրդանշական կերպարներով։ Թխվելու ընթացքում ուռչելը կամ սմքելը դրական կամ բացասական գուշակություն էր տվյալ տարվա համար։ Նոր տարվա գալուստը ուղեկցում եր <<նորոգելու>>գործողություններով, օրինակ ՝ նոր հագուստ, նոր թխած հաց, նոր բերված ջուր, նոր կրակարան և այլն։
Այժմյան Նոր տարին համեմատած անցյալ ժամանակների հետ շատ փոփոխման չի ենթարկվել։ Հիմա ամեն ինչ ավելի ժամանակակից է դարձել, սեղանները ավելի ճոխ են, մարդիկ գնում են միմյանց տուն շնորհավորում են, նվերներ են տալիս, և ցանկանում են, որ եկող տարին էլ ավելի լավը լինի։

Առաջադրանքներ

1. Դեղինով նշված բառերը դուրս բեր և գրիր դրանց հոմանիշները:
   Զմրուխտ-զմրուխտաքար, սկյութիկոն, սկյութական ակն:
   Ջերմ-ջերմություն, տաքություն:
   Երեխա-փոքրիկ
   Հազիվ-մի կերպ
   Հզոր-ուժեղ
   Տխրում-նեղանում
   արտասվել-լացել
2. Մոխրագույնով նշված բառերի համար իմաստով հակառակ բառեր գրիր։
   Թույլ-հզոր
   Մեծանալ-փոքրանալ
   Բարձրանալ-իջնել
   Կամացուկ-բարձրաձայն
   Գոռալ-լռել
   Բացել-փակել
   Հագնել-հանել

1. Շագանակագույնուվ նշված բառերը դուրս բեր և գրիր երկու արմատները, նաև նշիր, թե բառն ըստ կազմության ինչպիսին է, օրինակ` մարտադաշտ- մարտ-ա-դաշտ, բարդ բառ
   Քաղցրահնչյուն-քաղցր-ա-հնչյուն բարդ բառ
   այգեպան-այգի-պան բարդ բառ
   բարձրահասակ-բարձր-ա-հասակ բարդ բառ
2. փոքրիկ-փոքր-իկ ածանցավոր բառ
   ինքնամփոփ-ինքն-ամփոփ բարդ բառ
   անպատկառ-ան-պատկառ-ածանցավոր բառ
   ոսկեհեր-ոսկե-հեր բարդ բառ
   անսիրտ-ան սիրտ ածանցավոր բառ
   դեսուդեն-դես-ու-դեն բարդ բառ
   հուսահատ-հույս-ա-հատ բարդ բառ
   խղճահարությամբ-խիղճ-հար-ությամբ բարդ ածանցավոր բառ
3. Անծանոթ բառերը դուրս բեր և գրիր դրանց բացատրությունը:
   Զարթոնք-զարթնել
   Ճեղքել-ճեղք բացել կարծր մարմնի մեջ:
4. Սևացրած բառերում գծիկների փոխարեն լրացրու պակասող տառերը։ Լրացնելուց հետո քեզ բառարանով ստուգիր։
   ող—ունում-ողջունում
   ճանապար—ը-ճանապարհ
   խե—ճ—խեղճ
     ան—գնական—անօգնական
   կ—կվեց-կծկվեց
5. Ինչո՞ւ էր արտասվում եղևնին:
   Եղեևնին արտասվում էր, որովհետև նրան արևի ճառագայթներ չէին հասնում։
6. Ի՞նչ սովորեցիր այս պատմվածքից:
   Ես սովորեցի, որ պետք է լինել բարի, ընկերասեր, ևօգնել միմյանց։
7. Մեկական բառով բնութագրիր, ապա նկարագրիր բարդուն և եղևնուն:
   Բարդին չար էր, իսկ եղևնին բարի։
   Բարդին չար էր, եսասեր, և չկամեցող, իսկ բարդին բարի, օգնող, և ընկերասեր։
8. Դուրս գրիր այն հատվածը, որտեղ երևում է եղևնու բարությունը:

Երբ  ես   լալիս  էի, դու  ինձ  չէիր  օգնում: Երբ  ես  խնդրում  էի, դու  չէիր  լսում  իմ  ձայնը: Բայց  ես  կօգնեմ  քեզ:  Չէ՞  որ  մենք  բոլորս  մեր  մայր  բնության  զավակներն  ենք,-ասաց  եղևնին:

Փոքրիկ  եղևնու  բարի  սիրտը  լցվեց  խղճահարությամբ  և  նա  իր  մատղաշ, կանաչ  ճյուղերով  փաթաթվեց  ու  գրկեց  բարդու  սառած  բունը:

1. Դուրս գրիր այն հատվածները, որտեղ

Ա. Բնութագրվում է քամին
Բայց  ահա  խոր  աշնան  անսիրտ  քամին  պոկոտեց  բարդու  տերևներն  ու  ցաքուցրիվ  շպրտեց  դեսուդեն:

Բ. Նկարագրված է այգեպանը
Ծեր  այգեպանն  իր  այգում  մի  փոքրիկ  եղևնի  տնկեց:

Գ. Նկարագրված է աշունը
Ամառն  էլ  անցավ  ու  եկավ  ոսկեհեր  աշունը: Բարդին  աշնանային  զգեստ  հագավ: Նրա  կանաչ-դեղին  տերևները  անհոգ  խաղում  էին  իրար  հետ:

Դ. Նկարագրված է ձմեռը
Ալեհեր  ձմեռն  իր  ցուրտ  շնչով  սառեցրեց  ողջ  բնությունը: 

Եթե ամենափոքր եռանիշ թվից հանենք 20 ինչ կստանաք։
100-20=80=Ձ
Ինչ կստանանք եթե ամենափոքր քառանիշ թիվը բաժանենք 5-ի։
1000:5=200=մ
Եթե 12-ին աջից կցագրենք 5 ինչ կստանանք։
125:25=5=Ե
Որն է ամենափոքր քառանիշ թիվը։
1000=Ռ

Որն է ամենափոքր երկնիշ թվի ութապատիկը։
10×8=80=Ձ
Ինչ կստանանք եթե ամենամեծ եռանիշ թվից հանենք 99 և բաժանենք 3-ի։
(999-99):3=300=յ
Որքանով կմեծանա երկնիշ թիվը եթե ձախից կցագրենք 6.
639-39=600=Ո
Գտնել ամենափոքր հնգանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվի եռապատիկի տարբերությունը։
1000×3=3000
100000-3000=7000=Ւ
Ինչ կստանանք եթե ամենափոքր քառանիշ թվից հանենք 600:
1000-600=400=Ն