Month: November 2022

1. Прочитай стихотворение и придумай ему название.
   Я — Маша, и бабушка тоже,
   Мы с бабушкой очень похожи.
   Мы любим ватрушки и булки
   И песни во время прогулки.
   А если у нас именины,
   Мы варим компот из малины.
   И крепко целуем друг дружку,
   И дарим друг дружке игрушку.

2. Ответьте на вопросы:

Как девочка относится к бабушке?
Она её очень любат.

Почему она считает бабушку подружкой?
У них были одинаквые имена.

Что любят девочка и бабушка?
Они любат друг друга.

Что они варят из малины?
Они варят компот.

Расскажи, что вы делаете вместе с бабушкой?
Мы любим гулять, и смотреть филмы.

Найди в тексте стихотворения слова в единственном числе и слова во множественном числе.

3. Выполни упражнение по образцу.
   Образец: тетрадь — тетради, город — города,
   друг — друзья.
   Тетрадь-тедради, медведь-медведи, берег-берега.
   Город-города, глаз-глаза, берег-берега.
   Друг-друзья, лист-листья, дерево-деревья.

4. Вставь буквы:

С неба смотрит солнце
Миллионы лет.
Льёт на землю солнце
И тепло и свет.
Но посветит солнце
И уходит прочь.
А живое сердце
Греет день и ночь.
Значит, сердце лучше
Солнца самого,
Никакие тучи
Не затмят его.

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  Այո ունեմ
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։
  Այո․
  Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  մաթեմատիկա – Եվա Գասպարյան (edublogs.org)։
• Մասնակցե՞լ ես «Շոշափելի քառանկյուններ»  նախագծին։
  Այո մասնակցել եմ։
  Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  Գործնական մաթեմատիկա – Եվա Գասպարյան (edublogs.org)
• Մասնակցե՞լ ես «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծին։
  Այո մասնակցել եմ․
  Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  Ես սեբաստացի եմ ՝ խաչբառ – Եվա Գասպարյան (edublogs.org)
• Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։
  Ինձ բոլորը դուր եկան։
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։
  Այո կատարել եմ․
  Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
  Ինքնաստուգում – Եվա Գասպարյան (edublogs.org)
• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի հոկտեմբեր  ամսվա  ֆլեշմոբին։
  Այո մասնակցել եմ․
• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  Կատարում եմ առաջին և երկրորդ մակարդակները․
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  Հիմնականում քննարկում եմ մայրիկիս հետ։

Հարցեր և առաջադրանքներ`

1. Ի՞նչ է հումուսը։
Հումուսը դա կենդանիների և բույսերի մնաձորդներ են

2. Ի՞նչ է հողը և ի՞ նչ նշանակություն ունի մարդու համար։
Երկրի ցամաքային տարածությունները ծածկված են փխրուն շերտով, որն անվանում են հող: Եթե հող չլինի ոչինչ չի լիինի․

3.Որոնք են համարվում ամենալավ հողերը։
Ամենալավ հոերնեն սևահողերը և պարարտացված հողերը․

Ի՞նչ է մանրէն և ինչ նշանակություն ունի։
Մանրէն դա մանր օրգանիզմներն են որոնք մանրացնում են այդ մնաձորդները։

1. Տվյալ արմատներով կազմեք  ՊԱՐԶ ԱԾԱՆՑԱՎՈՐ բառեր:

 Գիր, տուն, երգ, գլուխ, միս:
Գրիչ, տնակ, երգչուհի, գլխարկ, մսեղեն․

2.  Առանձնացրեք այն բառը կամ բառերը, որոնք Ա հոդակապ չունեն:

Մեծամիտ, դիմախաղ, մարդամոտ, գինեգործ, այգեպան, մորեղբայր, որդեկորույս:
Գինեգործ, այգեպան, մորեղբայր, որդեկորույս:

3. Սյունյակներով գրեք պարզ, բարդ, և բարդ ածանցավոր բառերը:

Երկգլխանի, թզուկ, մարդաբոյ, հոգեմաշ, դժբախտ, անմարդաբնակ, կարիճ, լեռնային, շնագայլ, հայուհի, ձնագնդիկ, հողեղեն, դասացուցակ, տետր, նրբատաշ, անգլուխ, ստեղնաշար, դասագրքային, եկեղեցի:

պարզ	ածանցավոր	բարդ	բարդ ածանցավոր
կարիճ տետր եկեղեցի	լեռնային հայուհի հողեղեն անգլուխ դժբախտ թզուկ	մարդաբոյ հոգեմաշ շնագայլ դասացուցակ նրբատաշ ստեղնաշար	անմարդաբնակ ձնագնդիկ դասագրքային երկգլխանի

4.Միացրու համապատասխան արմատները և նոր բարդ բառեր կազմիր:

Շուն Մռայլ Արդար Մայր Դաս Ծաղիկ Ջուր

Մատյան Ձուկ Միտք Ամբար Քաղաք Զարդ Դեմք

Շնաձուկ
Արդարամիտ
Մայրաքաղաք
Դասամատյան
Ծաղկազարդ
Ջրամբար
Մռայլադեմք

1) Թվարկիր 28-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 28-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1, 2, 4, 7, 14, 28.
Ամենամեծը 28 ամենափոքրը 1
2)Գտիր 58 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
Ամենամեծ 58 ամենափոքրը 1.
58+1=59
3)Քանի՞ բաժանարար ունի 30-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
1,2, 3,5, 6, 15 10, 30
8 հատ
4)Թվարկիր 4-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 36-ից։
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32.
5)Թվարկիր  6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 30-ից։
36, 42, 48, 54, 60.

6)Թվարկիր  9-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
9, 18, . . .
Ամենափոքր թիվը 9

7)Հաշվիր 2սմ, 6սմ , 9սմ և 4սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։
2+6+9+4=21սմ

8)Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և
երկարության գումարը 26 է։
26×2=52

9)Հաշվի՛ր 12 սմ և 17 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
P=(12+17)x2=58 սմ
S=12×17=204սմ քառ․

10)Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 11 սմ է։
P= 11×4=44 սմ
S=11×11=121սմ քառ․

Գերազանց

Առասպել, միֆ (հուն․՝  -խոսք, ասք, ավանդություն), ժողովրդական բանահյուսության վիպերգական ժանրերից մեկը, որի մեջ գերբնական ու չափազանցված ձևով արտացոլվել են հնագույն ժողովուրդների կյանքի կարևորագույն դեպքերը, աշխարհի վերաբերյալ մարդկանց պատկերացումներն ու ընկալումները։

Առասպելների հիմքում, հիմնականում, ընկած են եղել տվյալ  ժողովրդի կյանքում տեղի ունեցած իրական դեպքերը, սակայն բնության դեմ դեռևս անզոր մարդն իր մտածողությամբ երևույթները բացատրել է որպես աստվածների և ոգիների գերբնական ուժի արտահայտություն։ Այդ պատճառով էլ իրական հիմք ունեցող դեպքերի ու հերոսների պատմությունն ի սկզբանե ընդունել է չափազանցված և գերբնական բնույթ։ Չնայած դրան, առասպելներն օգնում են որոշակի պատկերացում կազմելու հնագույն ժողովուրդների հատկապես նախագրային շրջանի պատմության վերաբերյալ։ Մովսես Խորենացու «Հայոց պատմության» շնորհիվ պահպանվել և մեզ են հասել հայ ժողովրդի ստեղծած՝ «Հայկ և Բել», «Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ», «Վահագնի ծնունդը», «Տորք Անգեղ» առասպելները։

Լեգենդ

Լեգենդը ավանդազրույց է, որի հիմքում ընկած է հրաշքը։ Հրաշապատումն ընդգրկում է դեպքերը և հերոսներին։ Լեգենդը շատ նման է առասպելին, սակայն նրանք տարբեր են իրարից։ Առասպելի հիմքում ընկած է պատմական որևէ փաստ, ինչը հենց սկզբից ստանում է գերբնական տեսք։ Ժամանակի ընթացքում այդ իրական հիմքը աստիճանաբար մթագնում է

1. Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   8 `1, 2, 4, 8. Ամենափոքր` 1. Ամենամեծը` 8.
2. Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   15` 1, 3, 5, 15. Ամենափոքր `1. Ամենամեծը` 15.
3. Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   20 `1, 2, 4, 5, 10, 20. Ամենափոքր` 1. Ամենամեծը` 20.
4. Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   14 `1, 2, 7, 14. Ամենափոքր` 1. Ամենամեծը` 14.
5. Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
   18` 1, 2, 3, 6, 9, 18. 6 հատ
6. Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։
   Ամենամեծը՝ 64
7. Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։
   Ամենամեծը ՝25 ամենափոքրը՝ 1.
8. Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   1, 3, 10, 15, 5, 6, 30. Ամենամեծը ՝30 ամենափոքրը ՝1
9. Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
   Ամենամեծը ՝26 ամենափոքրը ՝1
   26+1=27
10. Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    Ամենամեծը ՝48 ամենափոքրը ՝1
    48+1=49
11. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։
    12`1, 2, 3, 4, 6, 12.
    6 հատ․
12. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։
    24 ` 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
    8 հատ․
13. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։
    32` 1, 2, 16, 8, 4, 32
    6 հատ․
14. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
    Քանի՞ բաժանարար ունի 9-ը։
    9 `1, 3, 9.
    4 հատ
    Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    30`1, 3, 10, 30.
    Ամենամեծը ՝ 30 ամենափոքրը ՝ 1