1. Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.
Օրինակ՝ ջուր-ջրծաղիկ (ու-ն գաղտնավանկի ը) ծաղիկ-ծաղկաման (ի-ն սղվել է)
հին-հնամենի ի դարձել է ը
բազուկ-բազկաթոռ ու սղվել է
պատիժ-պատժել ի դարձել է ե
գլուխ-գլխավոր ու սղվել է
էշ-իշամեղու է դարձել է ի
անեծք-անիծել ե դարձել է ի
դեմ/ք/-դիմանկար ե դարձել ի
վրեժ-վրիժառու ե դարձել է ի
2. Տրված բառերի վերջից բաղադրիչներ ավելացնելով՝ բառեր կազմիր այնպես, որ տեղի ունենա հնչյունափոխություն:
ա) բուրդ, սիրտ, կույր, ծնունդ, հաշիվ, հույն – Հունաստան։
Բուրդ-բռնել ու դարձել է ը
Սիրտ-սրտապատառ ի դարձել է ը
ծնունդ-ծննդյան ու սղվել է
հաշիվ-հաշվել ի սղվել է
3. Վերականգնիր տրված բառերի անհնչյունափոխ ձևերը՝
Օրինակ՝ ձնծաղիկ – ձյուն+ծաղիկ Թխահեր-թուխ+հեր, երգչախումբ-երգիչ+խումբ, մեղվապահ-մեղու+ պահող, շնաձուկ-շուն+ձուկ, մրգատու-միրգ+տալ։
4. Տրված բաղադրիչները միացնելով բառեր կազմիր, ուշադրություն դարձրու հնչյունափոխությանը:
Օրինակ՝ կես+ա+դեմ-կիսադեմ
ծաղիկ+ա+ձոր=ծաղկաձոր – շեկ+ա+հեր=շիկահեր – սեր+առատ=սիրառատ – միս+ա+կեր=մսակեր տուն+ա+քանդ/ել/=տնաքանդ- բնագետ+ություն=բնագիտություն – հրավեր+ա+տոմս=հրավիրատոմս
5.Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.
Սարգիս-Սարգսյան-ի դարձել է ը
միրգ-մրգատու-ի դարձել է ը
կաղին-կաղնի-ի սղվել է
որդի-որդյակ-ի դարձել է ը
կռիվ-կռվել-ի սղվել է
խիղճ-խղճալ-ի դարձել է ը
կծիկ-կծկել-ի սղվել է
կոշիկ-կոշկեղեն-ի սղվել է
նկարիչ-նկարչություն-ի սղվել