13. Շարունակի՛ր (հարցերին պատասխանելով’ գրավոր պատմի՛ր):

Մի օր ճամփա ընկանք ու գնացինք աշխարհ տեսնելու: Գնացինք. գնացինք. շատ թե քիչ. մեր իմացած ու չիմացած երկրներն անցանք, սարերն անցանք, ծովերն անցանք, անապատն անցանք, մեկ էլ դեմներս մի գունավոր քաղաք փռվեց: Որ մտանք, զարմանքից բերաններս բաց մնաց: Քաղա՛ք. դու քաղա’ք. ոչ մի բան միագույն չէր:

Տներն ինչի՞ց էին կառուցված: Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն ինչպիսին էին: Կենդանիներն ինչպիսի՞ն էին: Ինչպիսի՞ քաղաք էր: Ինչի՞ց էր քաղաքն այդպիսին դարձել: Մարդիկ ի՞նչ տեսք ունեին. Ինչպիսի՞ն էին. Ինչո՞վ էին զբաղվում: Ձեզ ինչպե՚՞ս ընդունեցին: Ի՞նչ արեցիք այդտեղ:

Տներն ինչի՞ց էին կառուցված:
Տներն կառուցված էին փայտից։
Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն ինչպիսին էին: 
Ծառերն, թփերն ու ծաղիկները գեղեցիկ էին։
Կենդանիներն ինչպիսի՞ն էին: 
Կենդանիները բարի էին։
Ինչպիսի՞ քաղաք էր: 
Լավ քաղաք էր։
Ինչի՞ց էր քաղաքն այդպիսին դարձել: 
Քաղաքը այդպիսին էր, քանի որ մարդիկ շատ բարի էին։
Մարդիկ ի՞նչ տեսք ունեին. Ինչպիսի՞ն էին. 
Մարդիկ հոգատար էին
Ինչո՞վ էին զբաղվում: 
Նրանք աշխատում էին
Ձեզ ինչպե՚՞ս ընդունեցին: 
Ինձ շատ լավ ընդունեցին։
Ի՞նչ արեցիք այդտեղ:
Ես ընկերացանք բոլորի հետ։

14. Նախադասություններում գործողություն կատարողի անունը չկա. գտի՛ր՝ մե՞կն է, թե՞ մեկից ավելի (եզակի՞ է, թե՞ հոգնակի):

Զարմացա: Տեսանք: Փնտրում ես: Վազում եք: Կտա: Կհասնեն:

15.      Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր և այդ խմբերի տարբերությունը  բացատրի՛ր:

Ծաղիկ. ջինջ. վազել. բուրավետ. մեծ. ժամացույց. թրթռալ. թիավարել, ջուր. ջրոտ. ուրախ. ջրել. սար. մարդ. գնալ, ծաղ­կավետ. Հրաշալի. երեխա. լողալ. վազվզել. մաքուր. նավաստի. օձ, ճկուն. սողալ, իջնել,՜բացվել, չխկչխկալ, Սև. Ինքնաթիո, առվակ. պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ, սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ. Գաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, Ոսկեզօծել, երկաթյա:

Բայ-վազել, թրթռալ, թիավարել, ջրել, գնալ, լողալ, վազվզել, սողալ, իջնել, ՜բացվել, չխկչխկալ, գոռգոռալ, բարձրանալ, պահել, Ոսկեզօծել
Գոյական-Ծաղիկ, ժամացույց, ջուր, սար, մարդ, երեխա, նավաստի, օձ, Ինքնաթիռ, առվակ, գարուն, թիթեռ, պահակ, նավակ, հատիկ
Ածական-ջինջ, բուրավետ,մեծ, ջրոտ, ուրախ, ծաղ­կավետ, Հրաշալի, մաքուր, ճկուն, Սև, պայծառ, սպիտակ, Գաղտնի, ոսկեզօծ, երկաթյա

16. Հականիշները (հակաոակ իմաստ ունեցող բառերը) գտի՛ր և զույգ-զույգ գրի’ր:

Միշտ. անարատ, ոչնչացնել, արատավոր, բացահայտ. թույլ. վերջին. Համաձայնել. հանգստանալ. գտնել. երբեք. Հավաքել, աջ. արթուն.քնած, հրաժարվել. առաջին, գաղտնի, ամուր, աշխատել,  կորցնել, ստեղծել, վատնել, Մերժել, ձախ:

Միշտ-երբեք
անարատ-արատավոր
ոչնչացնել-ստեղծել
բացահայտ-գաղտնի
թույլ-ամուր
վերջին-առաջին
Համաձայնել-Մերժել
գտնել-կորցնել
աջ-ձախ
արթուն-քնած
հանգստանալ-աշխատել
Հավաքել-վատնել

17. Ա և Բ- խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրիր:

Ա            Բ

գոոոզ —   գոռոզանալ

ուղիղ —   ուղղել

խոնարհ – խոնարհել

կանաչ — կանաչել

Առաջին խմբի բառերը գոյականներ են իսկ երկրորդ խմբի բառերը բայ էր.

18. Գրի՛ր՝  յուրաքանչյուր նախադասության  մեջ գործողություն կատարողն ո՞վ է, (ովքե՞ր են) և ընդգծի՛ր այն բառը, որը հուշեց:

Օրինակ՝ Վերջերս  այնտեղ հյուր հաճախ եք գնում:  — Դուք:
Երկու հարյուր կիլոմետր կտրել. եկել եմ, որ մի բան հարցնեմ:

Երկու հարյուր կիլոմետր կտրել. եկել եմ, որ մի բան հարցնեմ: — Ես:
Ծաղկած ճյուղը քո այգու եղրևանուց եu կտրել: — Դու:
Շան վզին փոքրիկ ռադիոընդունիչ էր ամրացրել: — Նա:
Անձավում ճանճի մեծության թռչուններ տեսանք: — Մենք:
Հետաքրքիր բան եք մտածել: — Դուք:
Մեզ ամեն տարի այցելում են: — Նրանք:

Հնգական ածական – փոքրիկ, դատարկ, տգեղ, երկար, լավ.

Հնգական գոյական – տատիկ, մարդ, եղբորս, քրոջս, հայրիկ.

Հնգական բայ – ընկնել, նայել, նվիրել, նստել, բողոքել.