April 29

Եռանկյան անհավասարությունը, ուղղանկյան եռանկյան հատկություններ

  1. Նկար 166-ում ∠ABD=34∘, ∠BAC=52∘: Գտեք ∠BDC-ն: 

<BDC – ն եռ․ ABD արտաքին անկյունն է => <BDC = <BAD + <ABD => 52 + 34 = 86

2. ABC եռանկյան A անկյունը երկու անգամ մեծ է B անկյունից, AK-ն եռանկյան կիսորդն է: Ապացուցեք, որ ∠AKC=2⋅∠B: 

3. ABC եռանկյան մեջ ∠A=40∘, ∠B=69∘: Գտեք ∠C-ն: 
180 – 69 = 111
111 – 40 = 71

4.  Հավասարասրուն եռանկյան հիմքի դիմացի անկյունը 120∘ է: Գտեք հիմքին առընթեր անկյունները: 
180 – 120/2 = 30

5. Գտեք ABC եռանկյան անկյունները, եթե ∠A:∠B:∠C=1:3:5: 
x+3x+5x=9x=180∘=> x=20∘
20, 60, 100.

6. Գտեք ABC եռանկյան անկյունները, եթե ∠A:∠B:∠C=1:2:3: 
x+2x+3x=6x=180∘=>x=30∘
30, 60, 90.

7. ABC եռանկյան մեջ ∠A=40∘, ∠B=70∘, AK-ն կիսորդ է: Գտեք AKB անկյունը: 

8. ABC եռանկյունում ∠A=20∘, ∠B=75∘: Ինչպիսի՞ն է ABC եռանկյունը: 
<C = 180 – 75 – 20 = 85
եռ․ ABC սուրանկյուն եռանկյուն է։

9. Հայտնի է, որ ABC սրանկյուն եռանկյան A անկյունը 20∘ է: Կարո՞ղ է B անկյունը փոքր լինել 70∘-ից:
 

10. ABC եռանկյունում ∠A=25∘, ∠B=47∘: Ինչպիսի՞ն է ABC եռանկյունը: 
<C = 180 – (47 + 25) = 108
եռ․ ABC բութանկյուն եռանկյուն է։

11. Հայտնի է, որ ABC բութանկյուն եռանկյան C անկյունը 36∘ է: Կարո՞ղ է A անկյունը մեծ լինել 54∘-ից: 
<B > 90, <C = 36
<B + <A = 144
<A չի կարող մեծ լինել մեծ 54 – ից:

12. Ամեն մի եռանկյուն ունի՞ ներքնաձիգ և էջեր: 
Ոչ․

13.ABC եռանկյունում ∠A=20∘, ∠B=70∘: Որո՞նք են ABC եռանկյան էջերը, ո՞րն է ներքնաձիգը: 
ներքնաձիգ – AB.
էջ – BC, AC.

14. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 21∘ է: Գտեք մյուս սուր անկյունը: 
90 – 21 = 69

15. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը չորս անգամ մեծ է մյուսից: Գտեք այդ անկյունները: 
4x + x = 90
5x = 90
x = 18
4 . 18 = 72

16. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյունները հարաբերում են ինչպես 2:7: Գտեք այդ անկյունները: 
2x + 7x = 90
9x = 90
x = 10
<A = 20, <B = 70.

17. Գտեք ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգին տարված միջնագիծը, եթե ներքնաձիգը 16 սմ է: 
16 : 2 = 8

18. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգին տարված միջնագիծը 6 սմ է, սուր անկյուններից մեկը՝ 30∘: Գտեք այդ անկյան դիմացի էջը: 
6 . 2 = 12 – ներքնաձիգ․
12 : 2 = 6 – էջ․

19. ABC ուղղանկյուն եռանկյան մեջ ∠A=30∘, BC=7 դմ: Գտեք AB ներքնաձիգը: 
7 . 2 = 14

20. ABC ուղղանկյուն եռանկյունում ∠A=30∘, AB ներքնաձիգը 17 սմ է: Գտեք BC-ն: 
17 : 2 = 8,5

21. ABC ուղղանկյուն եռանկյան AB ներքնաձիգը 19 սմ է, BC-ն՝ 9,5 սմ: Գտեք ∠A-ն: 
9,5 . 2 = 19 => <A = 30

22. ABC ուղղանկյուն եռանկյան AB ներքնաձիգը երկու անգամ մեծ է AC էջից: Գտեք ∠B-ն: 
<B = 30

23. ABC եռանկյունում AB=BC, ∠A=72∘, AD-ն ABC եռանկյան կիսորդն է: Ապացուցեք, որ ABD և ADC եռանկյունները հավասարասրուն են: 
<B = 180 – 2 . 72 = 36
<B = <BAD = 36 => եռ․ ABD հավասարասրուն է.
<ADC = 180 – (72 + 36) = 72, <C = 72 => եռ․ ADC հավասարասրուն է.

24. Ապացուցեք, որ ցանկացած եռանկյունում կա անկյուն, որը՝ ա) փոքր չէ 60∘-ից, բ) մեծ չէ 60∘-ից: 

25. ABC եռանկյան BD միջնագիծը հավասար է AC կողմի կեսին: Ապացուցեք, որ ∠B=90∘: 
BD = AC/2 => BD = AD = AC ստացվում է երկու հատ հավասարասրուն եռանկյուններ` 2x + 2y = 180 => x + y = 90 => <B = 90

26. ABC եռանկյան BD միջնագիծը հավասար է AD հատվածին: Գտեք ∠A-ն, եթե ∠DBC=25∘: 
BD = AD
<C = 25 => <BDC = 130
<A = 130/2 = 65

27. ABC եռանկյան AD և CE բարձրությունները հատվում են H կետում: Գտեք ∠EHD-ն, եթե ∠B=40∘: 
EBDH քառանկյան մեջ <B = 40, <E = <D = 90
<EHD = 180 – 40 = 140

28. MK հիմքով MNK հավասարասրուն եռանկյունում ∠M=30∘, MN+NK=40 սմ: Գտեք NHբարձրությունը: 
MN + MK = 40սմ
MN = NK = 20սմ
NH = 20/2 = 1-սմ

April 29

 Ուղղանկյուն եռանկյունների հավասարության հայտանիշները։ 

Առաջադրանքներ։ 

1․ Լրացնել բաց թողածը. 

ա) ուղղանկյուն եռանկյան ուղիղ անկյան դիմացի կողմը կոչվում է ներքնաձիգ։

բ) ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյունների գումարը հավասար է  90o:

գ) ուղղանկյուն եռանկյան մեջ 300-ի անկյան դիմացի էջը հավասար է ներքնաձիգի կեսին։

դ) ուղղանկյուն եռանկյան մեծ կողմը ամենամեծ անկյան դիմաց է։

2․ ABC ուղղանկյուն եռանկյան մեջ սուր անկյուններից մեկը հավասար է 600: Փոքր էջի և ներքնաձիգի գումարը հավասար 36 սմ: Գտնել փոքր էջն ու ներքնաձիգը: 
x + 2x = 36.
3x = 36.
x = 12.
փոքր էջը – 12.
ներքնաձիգը – 24.

3․ AC հիմքով ABC հավասարասրուն եռանկյան մեջ տարված է AF կիսորդը և AH բարձրությունը: Գտեք AHF եռանկյան անկյունները, եթե ∠B=1120
A = 34°
C = 34°

HAF = 17°
AHF = 90°
AFH = 73°

4․ Նկարում BP=KD, AP=KC, ∠APB= ∠CKD=90o: Ապացուցել, որ AB=CD: 
BP = KD
AP = KC
<APB = <CKD = 90°

April 29

Դարձվածքներ

Դարձվածկաբանական բառարանից դուրս գրել գլուխ և լեզու բառերով կազմված դարձվածկներ։

Գլուխ – գլուխ առնել, գլուխ անցնել, գլուխ բարձրացնել, գլուխ բերել, գլխուն եկած։

Լեզու – լեզվին ուժ տալ, լեզվի տակի քարերը հանել, լեզվի տակ չմնալ, լեզվից թույն կաթել։

April 28

Лучшие произведения Пушкина

Проект

Тема проекта Лучшие произведения Пушкина

Цель проекта`
Узнать произвидения Александра Пушкина и узнать его биографию.

Я помню чудное мгновенье…

Автор: Александр Пушкин

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.

Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.

В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слез, без жизни, без любви.

Душе настало пробужденье:
И вот опять явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.


Я сделала презентацию с помощью ИИ.
Презентация` – Я помню чудное мгновение .

Это стихотворение Александра Пушкина «Я помню чудное мгновенье…» очень красивое, нежное и наполнено глубокими чувствами. В нём рассказывается о воспоминании любви, которое прошло через годы, трудности и одиночество, но всё равно осталось в сердце.

В начале герой вспоминает момент встречи с девушкой. Он описывает её как «мимолётное виденье» и «гений чистой красоты». Эти слова показывают, что она произвела на него очень сильное впечатление. Для него эта встреча была как чудо, как что-то светлое и необыкновенное.

Потом в его жизни наступают тяжёлые времена. Он чувствует грусть, усталость, тревоги, и постепенно забывает эту встречу. Проходят годы, и он уже почти не помнит ни её голос, ни её образ. Его жизнь становится пустой, без вдохновения, без радости и без любви. В стихотворении это показано очень грустно, как будто человек потерял смысл жизни.

Но неожиданно происходит встреча снова. И в этот момент его душа как будто пробуждается. Все чувства возвращаются: любовь, вдохновение, радость жизни. Он снова чувствует себя живым, счастливым и наполненным эмоциями.

Мне кажется, главная мысль стихотворения в том, что настоящие чувства не исчезают полностью. Они могут скрываться внутри человека, но в нужный момент снова возвращаются. Иногда одна встреча может изменить всё настроение и даже всю жизнь.

Александр Пушкин один из самых великих русских поэтов. Он жил очень давно, но его стихи до сих пор читают во всём мире. Он умел писать так, что даже простые слова становятся очень красивыми и глубокими.

Особенность Пушкина в том, что он очень точно передавал человеческие чувства: любовь, грусть, надежду, вдохновение. Его стихи легко читать, но они заставляют задуматься. Он писал так, будто говорит с каждым читателем лично.

Я думаю, что это стихотворение одно из самых трогательных, потому что оно показывает, как важно помнить чувства и как сильно любовь может влиять на человека, даже спустя много лет.

Итоги проекта`
Я делала проект про Александра Сергеевича Пушкина и узнала много интересного о его жизни и творчестве.

Александр Пушкин — это великий русский поэт и писатель. Он родился в Москве в 1799 году. В детстве он был любознательным ребёнком, много читал книг и рано начал сочинять стихи. Сначала он даже писал на французском языке, потому что в его семье часто говорили по-французски.

Очень важную роль в его жизни сыграла няня — Арина Родионовна. Она была добрая и заботливая, рассказывала ему русские народные сказки. Мне было интересно узнать, что именно эти сказки потом помогли Пушкину создать свои произведения.

Когда Пушкин вырос, он учился в Царскосельском лицее. Там он показал свой талант к поэзии и начал писать серьёзные стихи. Позже он стал известным писателем и поэтом.

Он написал много известных произведений: «Евгений Онегин», «Руслан и Людмила», а также сказки, которые любят и дети, и взрослые.

Жизнь Пушкина была не всегда лёгкой. Он иногда был в ссылке, но даже там продолжал писать и создавать новые произведения.

Мне очень понравилось делать этот проект, потому что я узнала больше о Пушкине и поняла, что он был очень талантливым и важным человеком для русской литературы.

Сроки проекта` 20 – 30 апреля.

April 28

Unknown words

polymer – many small parts together
pressure – strong push
catalyst – makes it faster
artificial – not natural
elastic – stretches
sap – tree liquid
prehistoric – very old time
relieve – make pain less
ancient – very old
chicle – gum from tree
sapodilla – tree
inventor – makes new things
improve – make better
vending machine – snack machine

Polymer is made of many small parts joined together.
Pressure is when something pushes strongly.
A catalyst makes a reaction go faster.
Artificial things are not natural.
Elastic things can stretch and return to shape.
Sap is the liquid that comes from a tree.
Prehistoric means very, very old times like dinosaurs.
Relieve means to make pain or stress less.
Ancient means something from a very old time.
Chicle is a natural gum that comes from a tree.
Sapodilla is a tree that produces chicle.
An inventor is a person who creates new things.
Improve means to make something better.
A vending machine is a machine that sells snacks and drinks.



Category: English | LEAVE A COMMENT
April 28

Ապրիլի 27-ից մայիսի 1

Մայիս ամսվա գնահատում բանավոր

Հարցեր

Ինչ է քիմիական կապը:
Քիմիական կապը ատոմների միջև առաջացող փոխազդեցությունն է, որի շնորհիվ նրանք միանում են և կազմում նյութեր։

Ի՞նչ տեսակների են լինում քիմիական կապերը։
Քիմիական կապերը հիմնականում լինում են կովալենտ, իոնային և մետաղական։

Ո՞ր կապն է կոչվում կովալենտ կապ։
Կովալենտ կապը այն կապն է, որի դեպքում ատոմները ընդհանուր օգտագործման են տալիս իրենց էլեկտրոնները։

Ինչպե՞ս է առաջանում կովալենտ կապը։
Կովալենտ կապը այն կապն է, որի դեպքում կազմված է երկու ոչ մետաղական ատոմներից։

Ո՞ր կապն է կոչվում իոնային կապ։
Իոնային կապը այն կապն է, որը առաջանում է տարբեր լիցքեր ունեցող իոնների միջև։

Ինչպե՞ս է առաջանում իոնային կապը։
Իոնական, կապը այն կապն է, որ կազմված է և մետաղական և ոչ մետաղական

Ո՞ր կապն է կոչվում մետաղական կապ։
Մետաղական կապը այն կապն է, որը գոյություն ունի մետաղների ատոմների միջև։

Ինչպե՞ս է բնութագրվում մետաղական կապը։
Մետաղական կապը մետաղների և ատոմների միջև առաջացած կապն է․

Ինչի՞ց է կազմված ատոմը:
Ատոմը կազմված է միջուկից պրոտոններից և նեյտրոններից և միջուկի շուրջ շարժվող էլեկտրոններից։

April 28

Բաղաձայնների ուղղագրությունը

Ձ-Ծ-Ց

Ծ-ի և ց-ի գրության ու արտասանության տարբերություններ չկան, օրինակ՝
ծաղիկ, կարծր, ցանց, ցորեն։
Ձ-ի արտասանությունն ու գրությունը որոշ բառերում տարբեր են։
Մի շարք արմատներում և նրանցից կազմված բառերում ղ-ից (արտասանվում
է խ), ր-ից կամ ձայնավորից հետո արտասանվում է ց հնչյունը, բայց գրվում է ձ
տառը՝ արձակ (նաև արձակուրդ, ընդարձակ, համարձակ), բարձ, բարձել, բարձր,
դաղձ, դարձ, դեղձ, դեղձան (բաց դեղնագույն, խարտյաշ), դեղձանիկ, դերձակ,
դերձան (կարի թել), խուրձ, հանդերձ, հարձակվել, համբարձվել, Համբարձում,
որձ, վարձ, փորձ, օձ։
Ջ-Ճ-Չ
Ճ-ի և չ-ի գրության ու արտասանության տարբերություններ չկան, օրինակ՝
ճահիճ, կարճ, չամիչ, կանաչ։
Ջ-ի արտասանությունն ու գրությունը որոշ բառերում տարբեր են։
Մի շարք արմատներում և նրանցից կազմված բառերում ղ-ից (արտասանվում
է խ), ր-ից կամ ձայնավորից հետո արտասանվում է չ հնչյունը, բայց գրվում է ջ
տառը՝ աղջիկ, ամբողջ, աջ, առաջ, առաջին, առաջնորդ, արջ, զիջել, թրջել
(խոնավացնել), իջնել, մեջ (նաև միջև), մեջք, ողջ (նաև ողջույն, առողջ), ոջիլ,
վերջ, քաջք (դև)։

Վարժություններ
Վարժություն 1։ 
Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ձ, ծ կամ ց։
Ար….ակուրդ, ասացվա….ք, ընդար….ակ, ատաղ….ագործ, գլուխկոն….ի,
համար….ակ, բար…., բար….ել, թխվա….ք, բար….ր, խ….կել, առան….ք, դաղ….,
դար…., կ….կտուր, դեղ…., դեղ….անիկ, հանդիպակա…., դեր….ակ, դեր….ան,
խուր…., ձվա….եղ, հանդեր…., հինավուր…., լպր….ուն, հար….ակվել,
համբար….վել, Համբար….ում, փայ….աղ, որ…., վար…., ուր…., փոր…., որ….ւալ,
օ…., օ….իք։

Արձակուրդ, ասացվածք, ընդարձակ, ատաղձագործ, գլուխկոնցի, համարձակ, բարձ, բարձել, թխվածք, բարձր, խծկել, առանցք, դաղձ, դարձ, կծկտուր, դեղձ, դեղձանիկ, հանդիպակաց, դերձակ, դերձան, խուրձ, ձվածեղ, հանդերձ, հինավուրց, լպրծուն, հարձակվել, համբարձվել, Համբարձում, փայլծաղ, որձ, վարձ, ուրց, փորց, որձալ, օձ, օձիք։

Վարժություն 2։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ջ, ճ կամ չ։
Աղ….իկ, ամբող…., թարթի…., ա…., ծխամոր…., առա…., ա….պարար,
գո….ի, խո….կոր, առա….ին, կո….կել, առա….նորդ, ար…., զի….ել, թռ….ել,

թր….ել, ի….նել, կարկա….ել, մե…., մի….և, մե….ք, ող…., մուր…., ող….ույն,
մահ….ակալ, առող…., ո….իլ, կա….աղակ, վեր….։

Աղջիկ, ամբողջ, թարթիչ, աճ, ծխամորճ, առաջ, աճպարար, գոճի, խոճկոր, առաջին, կոճկել, առաջնորդ, արջ, զիջել, թռչել, թրջել, իջնել, կարկաչել, մեջ, միջև, մեջք, ողջ, մրջյուն, ողջույն, մահճակալ, առողջ, ոջիլ, քաղաք, վերջ։

April 28

Դաս 5.5 Բնակչության ռասայական, էթնիկ ( ազգային) և կրոնական կազմը

Դասի հղումը

Դիտե’լ տեսանյութը

Պատասխանել հարցերին 

1.Բացատրե’լ հիմնական և անցումային ռասաների առաջացումը:
Մարդիկ ապրելով տարբեր վայրերում՝ տարբեր կլիմայումժամանակի ընթացքում փոխվել են։ Այդպես առաջացել են հիմնական ռասաները։ Երբ տարբեր ռասաների մարդիկ խառնվել են, առաջացել են անցումային ռասաներ։

2.Ներկայացնե’ հիմնական ռասաների մարդաբանական կարեւոր հատկանիշները:
Եվրոպեոիդ բաց մաշկ, տարբեր գույնի աչքեր, ուղիղ կամ ալիքավոր մազեր։
Մոնղոլոիդ դեղնավուն մաշկ, նեղ աչքեր, ուղիղ մազեր։
Նեգրոիդ մուգ մաշկ, գանգուր մազեր, լայն քիթ։

3.Ի՞նչ է <<ցեղը>>,<<ժողովուրդը>>,<<ազգը>>,<<լեզվախումբը>>,<<լեզվաընտանիքը>>:
Ցեղ՝ մարդկանց խումբ, որոնք ունեն ընդհանուր ծագում։
Ժողովուրդ՝ մի երկրի մարդիկ։
Ազգ՝ մարդիկ, որոնք ունեն ընդհանուր լեզու, մշակույթ և պատմություն։
Լեզվախումբ՝ նման լեզուների խումբ։
Լեզվաընտանիք՝ լեզվախմբերի մեծ միավորում։

4.Բնութագրե’լ հայ էթնոսի առաջացումը:
Հայերը առաջացել են Հայկական լեռնաշխարհում։ Տարբեր հին ցեղեր միավորվել են և կազմել հայ ժողովուրդը։ Նրանց լեզուն ու մշակույթը զարգացել են միասին։

April 27

Ուղիղ և հակադարձ համեմատականություն 

Առաջադրանքներ 

  1. Ո՞ր դեպքում են մեծություններն ուղիղ համեմատական: 

Շեղանկյան անկյունը և շեղանկյան մակերեսը: 

Հրավիրված հյուրերի թիվը և պատվիրված խմորեղենի քանակը: 

Արշավախմբի անդամների թիվը և մեկ օրվա սննդամթերքի քանակը (սննդամթերքի ընդհանուր քանակը չի փոխվում): 

  1. Լրացրու հետևյալ աղյուսակը՝ օգտագործելով կախվածությունը թվերի միջև: Պահանջվող թիվը հավասար է տրվածի քառապատիկ թվին: 
տրված թիվը 
քառապատիկ թիվը   20 24 28 32
  1. Լրացրու աղյուսակը՝ օգտագործելով թվերի միջև կախվածությունը: Պահանջվող թիվը հավասար է տրվածի հնգապատիկ թվին: 
տրված թիվը −9 −8 −7 −6 
հնգապատիկ թիվը  40 30 
  1. Լրացրու աղյուսակը՝ օգտագործելով կախվածությունը թվերի միջև: Պահանջվող թիվը հավասար է տրված թվի հինգերորդ մասին: 
տրված թիվը  20 25 35 40 
 թվի հինգերորդ մասը  4 6 7 8
  1. Պարզիր, թե արդյո՞ք հետևյալ կախվածությունը՝ նույն արդյունավետությամբ աշխատող ներկարարների թվի և աշխատանքի վրա ծախսած ժամանակի միջևուղիղ համեմատական է, հակադարձ համեմատական է, կամ համեմատական չէ: 

Պատասխան՝ (ընտրիր ճիշտ տարբերակը) 

Կախվածությունը հակադարձ համեմատական է: 

Կախվածությունը ուղիղ համեմատական է: 

Կախվածությունը համեմատական չէ: 

  1. Պարզիր, թե արդյո՞ք մեծությունների հետևյալ կախվածությունը ուղիղ համեմատականություն է:     

Կախվածությունը կնոջ տարիքի և նրա գլխարկի չափի միջև:
Համեմատական չէ․

  1. Պարզիր, թե արդյո՞ք հետևյալ կախվածությունը՝ նույն արդյունավետությամբ աշխատող ներկարարների թվի և աշխատանքի վրա ծախսածժամանակի միջև ուղիղ համեմատական է, հակադարձ համեմատական է, կամ համեմատական չէ: 

Պատասխան՝ (ընտրիր ճիշտ տարբերակը) 

Կախվածությունը հակադարձ համեմատական է: 

Կախվածությունը ուղիղ համեմատական է: 

Կախվածությունը համեմատական չէ: 

  1. Նշիր բոլոր մեծությունները, որոնց միջև գոյություն ունի ուղիղ համեմատական կախվածություն: 

Ուղղանկյունանիստի ծավալը և նրա բարձրությունը: 

Ուղղանկյան լայնությունն ու երկարությունը, եթե մակերեսը չի փոխվում: 

Արագությունը և ծախսած ժամանակը 𝐴 քաղաքից 𝐵 քաղաք գնալիս: 

Կոտորակը և նրա համարիչը, եթե հայտարարը չի փոխվում: 

  1. Հետևյալ երկու խնդիրներից նշիր այն մեկը, որում տրված մեծություններն ուղիղ համեմատական են: 

Արկղում կա 48 տուփ 250 գրամանոց կանաչ թեյ: Այդքան կանաչ թեյից քանի՞ 150 գրամանոց տուփ կստացվի: 

6 կգ նարնջի համար վճարեցին 4200 դրամ: Որքա՞ն կարժենա 20 կգ նարինջը: 

  1. Արդյո՞ք ուղիղ համեմատականություն է մարդու. 

ա. տարիքի և իմաստության առնչությունը, 

բ. խելքի և նյութական հարստության առնչությունը, 

գ. ընդունակության և հաջողության առնչությունը, 

դ. աշխատասիրության և հաջողության առնչությունը: 

  1. Արդյո՞ք «հակադարձ համեմատականություններ» են աշակերտի. 

ա. խաղերին հատկացնելու ժամանակի և ուսումնական հաջողության առնչությունը, 

բ. հասարակական ակտիվության և ուսումնական հաջողության առնչությունը: 

April 27

Ուղիղ և հակադարձ համեմատականություններ

Լրացուցիչ առաջադրանքներ 

  1. Տրակտորը 10 օրում վարեց 22 հեկտար հողակտոր: Քանի՞ օրում կվարեր այն 33 հեկտար հողակտորը: 
    10/22 = x/33
    x = 10 . 33/22
    x = 330/22.
    x = 15.
  1. Վաճառելով հաստատուն գնով, գյուղացին 34 կգ խնձորի դիմաց ստացավ 5100 դրամ: Որքա՞ն խնձոր պետք է նա վաճառեր, որպեսզի ստանար 15000 դրամ: 
    5100/34 = 150
    15000/150 = 100
  1. Թզի մուրաբա պատրաստելու համար անհրաժեշտ է վերցնել 3 կգ շաքարավազ յուրաքանչյուր 4 կգ թարմ թզի դիմաց: Որքա՞ն շաքարավազ կպահանջվի 21 կգթարմ թզից մուրաբա պատրաստելու համար: 
    3/4 = 1
    21 . 3/4 = 63/4 = 15.75
  1.  35 խոր. սմ ծավալ ունեցող ալյումինի կտորը կշռում է 94 գ: Որքա՞ն կլինի 756-գրամանոց ալյումինի կտորի ծավալը: 
    94/35 = 2.6857
    756/94/35 = 756 . 35/94 = 26460/94 = 281.48
  1. 3 կգ թարմ խնձորից ստացվում է 400 գ խնձորի չիր: Որքա՞ն թարմ խնձոր պետք է վերցնել մեկ կիլոգրամ խնձորի չիր ստանալու համար: 
    3/0.4 = 7.5
    1. 7.5 = 7.5
  1. Փայտածուխի 110 կգ-ը տալիս է նույնքան ջերմություն, ինչքան նավթի 70 կգ զանգվածը: Ինչքա՞ն փայտածուխ պետք է վերցնել 500 կգ նավթին փոխարինելուհամար: 
    110/70 = 11/7
    500 . 11/7 = 5500/7 = 785.71
  1. Սայլի առջևի անիվի շրջագծի երկարությունը կազմում է նրա հետևի անիվի շրջագծի 3/4 մասը: Քանի՞ պտույտ կանի սայլի հետևի անիվը մի ճանապարհանցնելիս, եթե առջևի անիվը անի 240 պտույտ: 
    240 . 3/4 =180
  1. Կերը 8 ձիուն բավականացնում է 12 օր: Քանի՞ ձիու կբավականացնի այդ կերը 16 օր: 
    8 . 12 = x . 16
    96 = 16x => x = 6
  1. Նավի վրա եղած մթերքը նախատեսված է 25 օրվա համար՝ յուրաքանչյուր մարդուն օրական 1470 գրամ: Որքա՞ն պետք է դառնա օրական պաշարը յուրաքանչյուր մարդու համար, եթե նավը ծովի վրա մնա 35 օր: 
    25 . 1470 = 35 . x
    x = 25 . 1470/35 = 1050
  1. 15 մեքենա կերպասը գործում է $t$ ժամում: Քանի՞ ժամում կգործեն այդ կերպասը 20 մեքենան:
    15 · t = 20 · x
    x = 15t / 20
    x = 3t/4
     
  1. Շարժվելով ժամում 4 կմ հաստատուն արագությամբ՝ աշակերտը 15 րոպեում հասավ տնից դպրոց: Քանի՞ րոպեում նա կանցներ նույն ճանապարհը, եթե շարժվերժամում 6 կմ հաստատուն արագությամբ: 
    4 · 15 = 6 · x
    60 = 6x
    x = 10
  1. Հաստատուն արագությամբ լցնող ծորակը ժամում լցնելով 15 դույլ՝ ողջ բաքը կլցներ 25 ժամում: Ժամում քանի՞ դույլ էր լցրել ծորակը, եթե այն բաքը լցրել էր 30 ժամում: 
    15 · 25 = x · 30
    375 = 30x
    x = 12.5
  1. Առևտրականը կիլոգրամը 250 դրամով վաճառեց 330 կգ խնձոր: Այդ նույն գումարը ստանալու համար քանի՞ կգ խնձոր պետք է վաճառեր նա, եթե մեկ կգ-ը վաճառեր 300 դրամով: 
    250 · 330 = 300 · x
    82500 = 300x
    x = 275
  1. 6 բանվորը ինչ-որ աշխատանք կարող են կատարել 4 օրում: Քանի՞ օրում կկատարի այդ աշխատանքը նույն արտադրողականությամբ աշխատող 4 բանվորը: 
    6 · 4 = 4 · x
    24 = 4x
    x = 6

Վերլուծում, համադրում 

  1. Գյուղացին իր ցորենի ցանքատարածությունը ավելացրեց 2 հա-ից հասցնելով 2,5 հա-ի: Ինչպե՞ս կփոխվի հավաքած ցորենի բերքի քանակությունը, եթեյուրաքանչյուր հեկտարի բերքատվությունը ավելանա 1,1 անգամ: 
    2.5/2 = 1.25
    1.25 · 1.1 = 1.375
  1. 4 մ3 կեչու վառելափայտը կշռում է 3 տ: Բնակարանը տաքացնելու համար տարեկան օգտագործվում է 6 մվառելափայտ: Քանի՞ ուղերթ պետք է կատարի 4-տոննանոց ավտոմեքենան, որպեսզի 36 բնակարանից բաղկացած շենքի համար տեղափոխի մեկ տարվա վառելափայտ: 
    4 մ³ = 3 տ
    1 մ³ = 3/46 · 3/4 = 4.5
    36 · 4.5 = 162
    162/4 = 40.5 = 41
  1. Մի ամսում զույգ ամսաթվով երեք օրեր կիրակի էին: Այդ ամսի 20-ը շաբաթվա ո՞ր օրն էր: 
    Ուրբաթ․