Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Դուրս գրեք պատմվածքի անհասկանալի բառերը, բառարանի օգնությամբ բացատրեք:
   Թանձրանալ – խտանալ։
   Խոպոպ – գլխի վրա պտուտակաձև ոլորած մազերի տրցակ։
   Ելուստ – դուրս ցցված մաս։
   Ձեղնահարկ – ձեղունի և առաստաղի միջի հարկը:
   Վախվխել – երկյուղ կրել։
   Շղարշ – թափանցիկ ցանցկեն նուրբ գործվածք:
   Վեհաշուք – փառահեղ։
2. Պատմվածքից դուրս գրեք 10 գոյական և 5 ածական։
   Գոյական – աղջիկ, հայր, մարդիկ, հարևան, լուցկի, եղևնի, երեկո, խավար, կոշիկ, ոտքեր։
   Ածական – հսկայական, ոտաբոբիկ, վախեցած, կարմրած, հիանալի։
3. Վերնագրեք պատմվածքի հատվածները։
   1 – Խեղճ աղջիկը։
   2 – Հրաշք լուցկիները:
   3 – Երջանիկ աղջիկը։
   4 – Աղջկա տեսիլքը։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Նախադասությունը ժամանակակից հայերեն (աշխարհաբար) դարձրու: Գրաբար և աշխարհաբար նախադասությունները բարձրաձայն կարդա՛: Քո կարծիքով ո՞ր դեպքում է այն ավելի գեղեցիկ հնչում:
   Լավ է կույր աչքով, քան կույր մտքով։
   Լաւ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք։
   
   Իմ կարծիքով ավելի գեղեցիկ է աշխարհաբար հայերենով, որովհետև ինձ համար այդպես ավելի սովոր է։
2. Կոյր մտօք արտահայտությունն ինչպե՞ս ես հասկանում: Դրա հակառակ իմաստն արտահայտող բառը կամ բառակապակցությունը գտիր:
   Կոյր մտօք նշանակում է, միտք չունենալ, դա փոխաբերական իմաստով է։
   Դրա հակառակ իմաստն արտահայտող բառակապակցությունը – Լիքը մտքով։
3. Մարդը կարո՞ղ է սրտով կույր լինել (գրաբ. կլինի` կոյր սրտիւ):
   Այո կարող է, դա նշանակում է անխիղճ և սառը մարդ լինել։
4. Լաւ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք նախադասության իմաստն աշխարհաբար քանի՞ ձևով կարող ես արտահայտել:
   Լավ է կույր աչքով լինել, քան կույր մտքով։
   Լավ է լինել կույր, քան լինել հիմար։
   Լավ է չտեսնել, քան չմտածել։
5. Ինչպե՞ս ես հասկանում այս նախադասությունը (նախադասությունն ազատ և ընդարձակ փոխադրիր):
   Ես հասկանում եմ նախադասությունը այսպես։
   Ավելի լավ է լինել կույր աչքով, քան թե լինել անխելք։