Երեքշաբթի`

Բառարանընթերցման ֆլեշմոբի շրջանակում դարձվածաբանական բառարաններից ընտրի’ր քեզ անծանոթ 20 դարձվածք, բացատրի՛ր, սովորի’ր, տեղադրի’ր բլոգումդ: Աշխատանքդ վերնագրի’ր հետևյալ կերպ՝ ,, Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ,,։

Ձայնը գլուխը գցել – չափազանց բարձր երգել կամ խոսալ։

Ծալը պակաս – պակասամիտ, անխելք։

Տեղը նեղ լինել – ծանր դրության մեջ լինել, ծանր իրավիճակում լինել։

Սիրտը քարանալ – հոգով պնդանալ, ամրանալ։

Հոնքերը կիտել – հոնքերը սղմել, հավաքել։

Ճակատի քրտինքով – արդար կատարած աշխատանքով։

Մինչև վերջին շունչը – մինչև ուժերը սպառվելը։

Թռչունի թևով – արագ օդ բարձրանալ։

Կանաչ-կարմիրը կապել – հարսանիքի – տոնի պատրաստվել։

Ուրիշի բնում ձու ածել – օգուտը ուրիշին տալ։

Գրքի մի երեսը կարդալ – ինչ որ գործ թողնել կիսատ։

Արյունը գլխին խփել – զայրանալ։

Հոգին ավանդել – շունչ փչել, մահանալ։

Ոտքի կոխան դարձնել – ոտնատակ անել։

Երեսից կախվել – թախանձվել։

Գլխարկը գետնովը տալ  – պատիվը վիրավորել:

Ծայրը ծայրին հասցնել – ինչ որ գործը հասցնել ավարտի։

Բակլան խաշած ցանել – իր քմահաչույքով, ցանկացած ձևով վարվել։

Անոսկոր լեզու – բամբասող։

Կրակե շապիկ հագցնել – դշբախտ կյանք ունենալ։

Դաս ‘Կլիմայի հիմնական տիպերը :Կլիմայական դիագրամներ(կլիմագրամներ)

Դասի հղումը

Պատասխանել հարցերին

1.Կլիմայի ին՞չ տիպեր են առանձնացնում երկրագնդի վրա:
Ծովային, ցամաքային, մուսսոնային, միջերկրածովային։

2.Ին՞չ ցուցանիշով է բնութագրվում ցամաքային կլիման:
Ցամաքային կլիման բնութագրվում է հիմնականում ջերմաստիճանի տատանումներով և տեղումների քանակով։

3.Ի՞նչ է կլիմագրամը:
Կլիմագրամը գրաֆիկական պատկեր է, որը ցույց է տալիս տարեկան եղանակային պայմանները, այն է ջերմաստիճանը և տեղումները ամիսներով։

4.Նշել կլիմգրամի հիմնական բաղադրիչները:
Տեղումների քանակը, օդի միջին ամսական ջերմաստիճանը, ամիսների անվանումները, հարցված վայրի անվանումը կամ տեղադրությունը։

УРОК 1.

ТЕМА III НАША ПЛАНЕТА

Планета Земля. Единственная планета в нашей Солнечной
системе, где есть жизнь. Вы узнаете много интересного о нашей
планете, о созданных человеком и природой чудесах, о том, почему
наша планета нуждается в вашей заботе и почему её надо охранять.

УРОК 1. БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ!

1. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

В древние времена люди знали только пять планет: Меркурий, Венеру,
Марс, Юпитер и Сатурн, только их можно увидеть невооружённым глазом.
С помощью телескопов были открыты Уран и Нептун. Длительное время
астрономы изучали планеты, наблюдая их с Земли. Они определили, что
все планеты движутся по круговым орби՛там, вычислили размеры планет
и их расстояние от Солнца. Учёные предполагали, что Венера и Марс
похожи на Землю, и на них, возможно, существует жизнь.
Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы,
пустыни и леса. А самое главное – на нашей планете есть жизнь. Есть
растения, животные и люди.

Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому мы его видим
и ощущаем его тепло. Кроме Земли в Солнечной системе есть ещё семь
планет. У каждой планеты свой путь, который называется орбитой. Ближе
всего к Солнцу находится Меркурий, следующая планета — Венера, третья
от Солнца планета — Земля, дальше располагаются Марс, Юпитер, Сатурн,
Уран и Нептун. Юпитер — самая большая планета.
Учёных, которые наблюдают за звёздами и изучают их, называют астрономами.
Раньше люди ничего не знали о космосе, о звёздах и считали, что небо — это стеклянный ку՛пол, который накрывает Землю, а звёзды прикреплены к нему. Древние люди думали, что Земля неподвижна, а Солнце и Луна вокруг неё вращаются. Астроном Николай Коперник доказал, что Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца. Только на Земле есть вода и воздух,
благодаря которым на нашей планете существуют растения, животные и люди .Землю называют голубой планетой – так она выглядит из космоса. Вода занимает 70% её поверхности.

По материалам интернета

орби՛та – путь движе՛ния плане՛ты (ուղեծիր)
ку՛пол – кры՛ша в ви՛де полуша՛рия (գմբեթ)

2.Составьте словосочетания и предложения со следующими словами:
планета, звезда, телескоп, орбита, астроном, поверхность, открывать,
исследовать, предполагать, существовать.

Большая планета – Земля – это большая планета

жёлтая звезда – Солнце – жёлтая звезда

дорогой телескоп – Мой дедушка купил дорогой телескоп.

наблюдать за звёздами – Учёные наблюдают за звёздами с помощью телескопа.

изучать планеты – Астрономы изучают поверхность планет.

открывать новые планеты – Учёные открывают новые планеты.

предполагать существование жизни – они предполагают, что на Марсе может существовать жизнь.

поверхность Земли

3. Найдите в тексте и прочитайте ответы на следующие вопросы.

1.Какие планеты были известны людям в древности?
В древности людям были известны Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн.
2. Как удалось открыть планеты Уран и Нептун?
Планеты Уран и Нептун удалось открыть с помощью телескопов.
3. Как называется пространство, окружающее Землю?
Пространство, окружающее Землю, называется атмосфера или космос.
4. Что такое звёзды?
Звёзды это горячие светящиеся небесные тела.
5. Что называют орбитой планеты?
Орбитой планеты называют путь, по которому она движется вокруг Солнца.
6. Почему Землю называют голубой планетой?
Землю называют голубой планетой, потому что из космоса она выглядит голубой, а вода занимает большую часть её поверхности.

4.Вместо точек вставьте пропущенные слова, предложения запишите.

Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер и Сатурн можно увидеть … … . 2. Всё, что
окружает Землю называется … . 3. Учёные, которые наблюдают за … и изучают
их, называются … . 4. Ближе всего к Солнцу Меркурий, Земля расположена
между … и … . 6. Земля вращается вокруг … .

Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер и Сатурн можно увидеть невооружённым глазом.
Всё, что окружает Землю, называется атмосфера.
Учёные, которые наблюдают за звёздами и изучают их, называются астрономами.
Ближе всего к Солнцу — Меркурий, Земля расположена между Венерой и Марсом.
Земля вращается вокруг Солнца.

5. ЗАПОМНИ

6. Перепишите предложения, раскрывая скобки.

Образец: Астрономы уже много лет наблюдают за (звёзды). — Астрономы
уже много лет наблюдают за звёздами.

Мой младший брат любит рисовать (карандаши). 2. Я забил гвоздь
(молоток). 3. Мы пишем на доске (мел), а стираем с доски (губка). 4. Когда я
пишу домашнее сочинение, я пользуюсь (словарь). 5. Космонавты любуются
нашей (планета) из космоса. 6. Люди и животные дышат (воздух). 7. Наш город
окружён (горы). 8. Многие мои друзья и подруги увлекаются (спорт). 9. По
утрам надо заниматься (гимнастика).

Мой младший брат любит рисовать карандашами. Я забил гвоздь молотком. Мы пишем на доске мелом, а стираем с доски губкой. Когда я пишу домашнее сочинение, я пользуюсь словарём. Космонавты любуются нашей планетой из космоса. Люди и животные дышат воздухом. Наш город окружён горами. Многие мои друзья и подруги увлекаются спортом. По утрам надо заниматься гимнастикой.

7.Перепишите предложения. Раскройте скобки и вставьте подходящие
предлоги по образцу.

Образец: Учёные определили, что все планеты движутся (за, по, от)
круговым орбитам. — Учёные определили, что все планеты движутся по
круговым орбитам.

Если мы хотим сберечь природу (от, для, без) людей, которые будут жить
(после, до, около) нас, мы должны заботиться (за, под, о) ней. 2. Природа даёт
нам всё необходимое (о, для, в) жизни. 3. (у, без, от) воздуха не могут жить ни
люди, ни животные, ни растения. 4. (без, в, на) такой воде умирает рыба,
погибают растения (на, от, в) берегах. 5. Мы должны бороться (в, за, для)
чистоту своего родного города или села. 6. (посреди, кроме, у) Земли (за, в, на)
Солнечной системе есть ещё семь планет.

Если мы хотим сберечь природу для людей, которые будут жить после нас, мы должны заботиться о ней. Природа даёт нам всё необходимое для жизни. Без воздуха не могут жить ни люди, ни животные, ни растения. В такой воде умирает рыба, погибают растения на берегах. Мы должны бороться за чистоту своего родного города или села. У Земли в Солнечной системе есть ещё семь планет.

8. Согласны ли вы с тем, что… Обоснуйте ваше мнение.

Забота о природе — это забота о людях.
Да.
2. Если мы будем заботиться о чистом воздухе, то нам придётся жить без автомобилей и автобусов.
Да
3. Если фабрики и заводы не будут загрязнять воду, они не смогут работать.
Да.
4. Растения и рыба со временем приспособятся и научатся жить в грязной воде и
получать из неё полезные вещества.
Нет.
5. Школьники для охраны природы ничего полезного сделать не могут.
Нет.

9.Как вы думаете, что могут сделать школьники для охраны природы?
Школьники могут заботиться о природе каждый день. Они могут убирать мусор в школе и на улице, сортировать отходы, высаживать деревья и цветы. Можно рассказывать другим о важности чистого воздуха и воды. Даже маленькие действия помогают сохранять Землю. Если каждый школьник будет заботиться о природе, наша планета останется красивой и безопасной для жизни людей, животных и растений.

Напишите небольшое эссе на эту тему.

УРОК 2. СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА

10. Прочитайте и скажите, почему чудес света именно семь.

ЧУДЕСА СВЕТА

Древние чудеса света. Первые попытки составить список удивительных
достижений человечества принадлежат древнегреческим авторам.
Одним из первых исторический список «чудес света» составил древнегреческий историк Геродо՛т. В своей «Истории» он рассказывает о трёх
огромных сооружениях на острове Са՛мос — горном тонне՛ле, да՛мбе
и храме Ге՛ры, богини брака и жены Зе՛вса.
Со временем другие авторы дополнили список чудес до семи. Дело в
том, что число семь с древних времён считали числом, приносящим удачу.
Другие народы также уделяли числу семь особое внимание. Семь – это
счастливое число. Не случайно в неделе семь дней, а у радуги – семь
цветов.

По материалам интернета
да՛мба — ка՛менная и՛ли бето՛нная стена՛ для остано՛вки во՛дных пото՛ков
(ամբարտակ)

11.Что вам известно о счастливых и несчастливых числах? Верите ли
вы в счастливые числа? А у вас или у ваших знакомых есть свои счастливые числа?

12.Прочитайте описание семи чудес света. Какое из этих чудес вам
показалось наиболее интересным? Почему?
СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА
Пирамида Хео՛пса (Египет) — самое древнее, первое чудо света
и единственное, сохранившееся до наших дней. Возраст сооружения —
4500 лет. Сто двадцать тысяч египтян в течение двадцати лет воздвигали
знаменитую пирамиду. Её высота равна высоте пятидесятиэтажного дома.
Висячие сады Семирами՛ды (Вавилон, сегодня — территория современного Ирака) построены около 600 года до нашей эры. Говорят, что
однажды царь Вавилона увидел, что его любимая жена тоскует по своей
родине. Царь приказал построить огромный дворец, похожий на пирамиду,
чтобы он напоминал её родные горы. Во дворце было сто семьдесят две
комнаты. Сады располагались на четырёх уровнях-этажах. Высота каждого
этажа составляла двадцать восемь метров.
Издали казалось, что эти сады висят в воздухе. Рабы целыми днями
крутили колёса, которые поднимали кожаные вёдра с водой из реки. Сады
были разрушены наводнением.
Статуя Зе՛вса (Греция). V век до нашей эры. Высота статуи вместе
с пьедеста՛лом составляла двадцать метров. Сама статуя была изготовлена
из чёрного дерева, поверх которого наклеивались пластины из слоновой
кости. Одежда и обувь бога были покрыты золотом.
Статуя сгорела в огне во время пожара.
Храм Артеми՛ды (Древняя Греция, сегодня — территория современной
Турции) был построен в 560 году до нашей эры царём Кре՛зом. Огромный
храм из белого мрамора украшали сто двадцать семь колонн высотой в
восемнадцать метров. Внутри находилась статуя Артемиды — богини
плодоро՛дия, изготовленная из золота и слоновой кости. В 356 году до
нашей эры один из жителей — Геростра՛т поджёг храм.
Поджигателя схватили. Герострат признался: он поджёг храм, чтобы
прославиться. Суд приговорил Герострата к смерти. А его имя было
запрещено писать и произносить.
Герострат добился своей цели, его имя помнят и сегодня. А во многих
языках появилось выражение – «Геростратова слава». Вечный позор
человеку, который прославился разрушением того, что создали другие.

Мавзоле՛й в Галикарна՛се (Древняя Греция, сегодня — территория
современной Турции). Правитель Мавсол ещё при жизни в 353 году до
нашей эры начал строительство своей гробни՛цы. Это было огромное
сооружение высотой в 46 метров, которое окружали 36 колонн. С тех пор
все монументальные гробницы стали называть мавзолеями по имени царя
Мавсола.
Коло՛сс Родо՛сский (Греция). Огромная статуя бога солнца Гелиоса
высотой в тридцать шесть метров была установлена перед входом в порт
города Ро՛дос в 280 году до нашей эры. Между ногами статуи проплывали
корабли. Один только палец статуи был размером со взрослого человека.
Всего шестьдесят пять лет простоял Колосс Родосский. Он был разрушен
землетрясением.
Александри՛йский мая՛к (Египет). В 270 году до нашей эры на острове
Фа՛рос, перед входом в порт Александрии, построили огромную башню
высотой более ста двадцати метров. Маяк не только указывал путь кораблям, он был крепостью, где размещались воины. На вершине маяка постоянно
горел костёр. Его свет усиливался при помощи металлических зеркал и
был виден на расстоянии шестидесяти километров. Маяк был повреждён
землетрясениями.

По материалам интернета
пьедеста՛л – պատվանդան плодоро՛дие – բերրիություն
гробни՛ца – դամբարան

13. К данным словам подберите подходящее по смыслу объяснение.
Вместо точек впишите подходящие по смыслу слова и словосочетания
из слов для справок.

Рабы целыми днями поднимали кожаные вёдра с водой из реки.

Одежда и обувь бога были покрыты золотом.

Огромный храм из белого мрамора был украшен колоннами.

С тех пор все монументальные гробницы стали называть мавзолеями.

Колосс Родосский был разрушен землетрясением.

Сады были разрушены наводнениями.

Слова для справок: чудо света, кожаные вёдра, золото, колонны, пирамида,
мавзолеи, землетрясение, наводнения.

14. Ответьте на вопросы

1.Как называлось самое древнее и дошедшее до наших дней чудо света?
Пирамида Хеопса.
Где были построены «висячие сады»?
Висячие сады были построены в Вавилоне.
2. Из каких материалов была изготовлена статуя Зевса?
Статуя Зевса была изготовлена из дерева, слоновой кости и золота.
3. Почему Герострат поджёг храм Артемиды?
Герострат поджёг храм Артемиды, чтобы прославиться.
4. Какой высоты был мавзолей в Галикарнасе?
46 метров.
5. Где был установлен Колосс Родосский?
Колосс Родосский был установлен на острове Родос.
6.Какое из чудес света самое древнее?
Самое древнее чудо света  пирамиды в Египте.
7. Кто и почему приказал построить знаменитые «висячие сады»?
Висячие сады построил царь Навуходоносор II для своей жены.
8. Почему статуя Зевса не сохранилась до нашего времени?
Статуя Зевса не сохранилась, потому что сгорела в пожаре.
11. Что значит выражение «Геростратова слава»?
Геростратова слава» это позорная слава человека, который прославился разрушением.
12. Почему гробницы огромных размеров стали называть мавзолеями?
Огромные гробницы стали называться мавзолеями по имени царя Мавсола.
13. На каком расстоянии был виден свет Александрийского маяка?
Свет Александрийского маяка был виден на расстоянии 60 км.

15. Составьте словосочетания и предложения по таблице. Наиболее
удачные предложения запишите.

Творительный падеж существительных (кем? чем?)

• Любоваться чудесами света.
• Восхищаться пирамидой.
• Восторгаться висячими садами.
• Гордиться историей.
• Любоваться памятником.
• Восхищаться храмом.
• Восторгаться статуей.
• Гордиться скульптурой.
• Любоваться мавзолеем.
• Восхищаться мастерством.
• Гордиться строителями.
• Восторгаться создателями.
  
  
• Туристы любуются чудесами света каждый день.
• Археологи восхищаются пирамидой Хеопса.
• Посетители восторгаются висячими садами Семирамиды.
• Мы гордимся историей нашей страны.
• Статуя Зевса поражает, и все восторгаются ею.
• Храм Артемиды впечатляет, им восхищаются путешественники.
• Мавзолей в Галикарнасе вызывает восхищение у туристов.
• Люди гордятся мастерством древних строителей.
• Создатели Колосса Родосского прославились своим талантом.

16. Подготовьте небольшое письменное сообщение (компьютерную
презентацию) об одном из чудес света. Дополните ваш ответ интересными фактами из книг и интернета.

Пирамида Хеопса  самое древнее чудо света и единственное, которое сохранилось до наших дней. Она была построена в Египте около 4500 лет назад и служила гробницей фараона Хеопса. Высота пирамиды составляет примерно 146 метров, что сопоставимо с пятидесятиэтажным домом. Более 120 тысяч рабочих строили её около двадцати лет. Огромные каменные блоки весом в несколько тонн аккуратно укладывались без современной техники, и до сих пор остаётся загадкой, как именно это удалось сделать. Пирамида Хеопса удивляет своей точностью Х блоки идеально подогнаны друг к другу. Это сооружение считается символом древнеегипетской цивилизации и одним из самых величественных архитектурных достижений человечества. Она показывает, что даже без современных технологий древние люди могли строить огромные и точные сооружения, и до сих пор привлекает внимание историков, археологов и туристов со всего мира.

(x+3)² = x² + 6x + 9
(y-5)² = y² – 10y + 25
(2a+1)² = 4a² + 4a + 1
(3b-2)² = 9b² – 12b + 4
(m + n)² = m² + mn² + n²

(4x + 3y)² = 16x² + 24xy + 9y²
(5a – 2b)² = 25a² – 20ab + 4b²
(x² + 1)² = x⁴ + 2x² + 1
(0,5m – 4)² = 0,25m² − 4m + 16
(1/2a + 1/3b)² = 1/4a² + 1/3ab + 1/9b²

x² + 2x + 1 = ( x + 1 )²
a² – 4a + 1 =
9 + 6m + m² = ( m + 3 )²
25p² – 20pq + 4q² = ( 5p − 2q )²

( m + 2n )² = m² + 4mn + 4n²
( 3x – y )² = 9x² − 6xy + y²
( 0,4 + 5b )² = 25b² + 4b + 0,16
( 1/3x + 3 )² = 1/9x² + 2x + 9